Zo denk ik er nu over; Dromen Baby's?

Ik heb er over nagedacht of baby's ook dromen, ik denk zelf dat baby's wel zouden kunnen dromen, omdat baby's weleens in één keer wakker schrikken.
Ik denk dus dat ze over dagelijkse dingen dromen, vooral over dieren.
Het is dus nog steeds niet helemaal bewezen. Maar ik ben wel erg benieuwd of het nu echt zo is.
Misschien dat ik hier op stage naar kan gaan vragen/kijken en observeren.

Wuppie

Benodigdheden:
* cocktailprikkers
* mandarijnen
* gekleurd papier
* kindvriendelijke lijm
* Pen of viltstift
* Eventueel plakoogjes
* rond spekje
* droprolletje

Beschrijving:
Knip voetjes uit het gekleurd papier (1 geheel). Plak de voetjes aan de onderzijde van de mandarijn. Knip vervolgens uit het gekleurd papier een strookje waarop je zelf een tekst kunt schrijven. Plak het papierstrookje vast aan twee cocktailprikkers (het idee van een spandoek) en prik deze in de mandarijn (aan de bovenzijde). Teken daarna met de pen of viltstift een gezichtje op de voorzijde van de mandarijn. Je kunt eventueel ook een hoedje maken van een droprolletje en een rond spekje.

Varkenstraktatie

Benodigdheden:
* Karton
* Viltstift
* Danoontje

Beschrijving:
Teken op het karton een varkenskop volgens de werktekening. Knip de kop uit en knip de neus uit. Teken op de onderkant van het toetje 2 stippen (de neusgaten) en steek het toetje vanaf de achterkant door het gat.

Soepstengel met vingerpopje

Wat je nodig hebt:
- vingerpoppetjes
- soepstengels
- transparant folie
- cadeaulint
- schaar
- plakband

Hoe maak je het:
Schuif een vingerpoppetje om een soepstengel en rol dat samen in een strook transparante folie (onderkant omvouwen om te voorkomen dat de stengel eruit zakt). Plak het onderaan vast met een plakbandje. Doe het losse stuk folie aan de bovenkant bij elkaar en maak het vast met een cadeaulint en maak met de schaar krulletjes erin. Doe om het af te maken een strookje iets dikker lint om de onderzijde (hiermee kan het plakband worden weggewerkt.)

Vingervriendjes

Rond de tijd dat je baby meer controle krijgt over zijn grote spieren, krijgt hij ook meer controle over zijn kleine spieren - vooral zijn vingers. Speel een spelletje Vinger Vriendjes om dit te stimuleren.

Materialen:

* Schone, lichtgekleurde handschoen

* Viltstiften of pennen

Wat te doen:
1. Teken gekke gezichtjes op de vingertoppen van de handschoen. De gezichtjes kunnen iedereen voorstellen die je kent - mama en papa, zusje, broertje oma etc, of zelfs een favoriet huisdier.
2. Doe de handschoen aan, en geef je baby een poppenshow, zing liedjes en doe een spelletje zoals "Waar is meneer de Duim nu?""Waar is meneer de Duim?" Waar is meneer de Duim? Waar is meneer de Duim? (verstop je duimen) Hier ben ik! Hier ben ik! (haal de duimen weer tevoorschijn) Hoe gaat het met u vandaag, meneer?(de ene duim buigt naar de andere) Heel goed, dank u wel! (andere duim buigt naar de ene) Ren weg! Ren! (Beide duimen verdwijnen weer)
(Herhaal voor alle vingers, maar noem ze bij familienamen, zoals papa, mama, oma etc.)

Veiligheid: Laat je baby niet op de poppetjes kauwen, hij kan erin stikken.

Regenbad

Help je baby meer te leren over zijn omgeving, door zijn wereld te verrijken. Spelen met water biedt uitstekende stimulatie van de zintuigen.

Materialen:

* Schroevendraaier

* Plastic fles

* Het badje van de baby of het gewone bad.

Wat te doen:

1. Gebruik een schroevendraaier om gaten te prikken in de bodem en de zijkant van de fles.
2. Zet je baby in het badje neer of ga samen met hem in bad. Zet je baby voorzichtig in het water neer.
3. Vul de plastic fles met water.
4. Houd de fles omhoog zodat de baby het water eruit kan zien stromen.
5. Houd de fles bij de baby en laat het water hem zachtjes besprenkelen.
6. Als je baby het leuk vindt, kun je de fles ook boven zijn hoofd houden en je laat het regenen.

Veiligheid: Probeer geen water in je baby's ogen te laten lopen, zeker niet wanneer er zeep in het water zit.

Dromen Baby's?

Ik las een berichtje op een blog van een 3e jaars scholier waaraan ik gekoppeld ben. Ze heeft een berichtje over of baby's dromen;
Slaaponderzoekers en droomspecialisten Victor Spoormaker van de Universiteit Utrecht vermoedt dat baby's dromen.
Maar we weten het nog niet zeker. Er is meer onderzoek nodig.
Volwassenen dromen vooral tijdens de 2 uur remslaap die ze per nacht krijgen. Baby's hebben 8 uur remslaap. Dus als ze dromen, dan dromen ze veel. Wat ze in dromenland allemaal meemaken is onbekend.
Volwassenen kunnen vertellen wat ze dromen,babay's uitraad niet.
Spoormaker:'Kinderen van een jaar of 7 hebben over het algemeen dezelfde soort dromen als volwassenen, ze dromen alleen iets meer over de dieren. Er is geen bewijs dat baby's anders zouden drommen. 'Mocht babay's inderdaad dromen, dan prikkkelt dat het visuele centrum in hun hersenen. Die kunnen zich mede daardoor ontwikkelen.

Ik vind dit een heel leuk berichtje om over na te denken en wil graag weten hoe jullie hier over denken, of jullie denken dat baby's wel dromen.

Bellenstok

Dit heb je nodig:

• schroefoog


• ronde stok


• lint


• lijm


• belletjes


• verf

Zo ga je te werk:

Draai de schroefoog in het einde van de ronde stok. Verf de stok in een vrolijke kleur. Neem een uiteinde van het lint en plak dat op de stok vast. Draai het lint om de stok en plak het andere uiteinde van het lint ook vast met wat lijm. Maak de belletjes vast aan het schroefoog en rammelen maar!

Winterliedje

Dag meneer de sneeuwman

Dag meneer de sneeuwman,

waar kom je vandaan?

Dag meneer de sneeuwman

blijf maar staan
Hier is een bezem een stok en een hoed.

Dag meneer de sneeuwman

dat staat je goed.

Sneeuwpop maken

Wat heb je nodig?:

• blauw karton
• schaar
• wit karton
• zwart karton
• plukjes watten
• naald en draad
• lijm
• plakband

Zo ga je te werk:

Van blauw karton knip je de wolk. Buikje en hoofd van de sneeuwpop knip of prik je van wit karton, de oogjes (trek een kwartje om) knoopjes en hoed van zwart. De vlokjes maak je van plukjes watten. Je rolt ze tussen je handen en rijgt ze aan de draad en naald.Het onderste vlokje knoop je vast en onder elk vlokje laat je een druppeltje lijm vallen, zodat ze niet langs de draad naar beneden glijden. Ook de sneeuwpop rijg je aan een draad (zie hier links). De draden lopen achterlangs en je zet ze vast met een plakbandje.

Winterversjes

Winter:

Blaadjes rood en geel

Ik zie er al heel veel.
Ze dwarrelen op de grond.

De wind blaast ze in het rond.

De bomen worden langzaam kaal.

Waarom gebeurt dat allemaal?
Dat komt omdat het winter wordt.

Straks gaat het buiten vriezen.

't Is daarom dat de bomen nu

Hun blaadjes gaan verliezen.

Sneeuwman:

Een sneeuwman is een grote pop.

Heel vaak heeft hij een hoedje op.

Een sneeuwman is een witte reus.

Hij heeft een lange wortelneus.

Een sneeuwman is van sneeuw gebouwd.
Hij heeft het altijd lekker koud.

Nooit heeft hij iemand iets gedaan.

Toch moet hij altijd buiten blijven staan.

Je snapt dat hij nooit eens niest,

terwijl het buiten zo hard vriest.

En dat ie nooit eens praat of lacht.

Hoewel... Wie weet... Misschien.. Vannacht.

Maar nee hoor. Hij beweegt zich nooit.

Hij blijft altijd maar staan totdat het.......

Versjes en Liedjes

Ik heb een label aan gemaakt voor Versjes & Liedjes,

hier kan ik dus allemaal verschillende liedjes en versjes in zetten.
bijv. voor een bepaald thema, zoals carnaval, seizoenen enz.

Vogelhuisje

Vogelhuisje gemaakt van een melkpak:






Wat heb je nodig?:

• leeg melkpak
  
• kwast


• verf


• schaar


• stuk touw


• niet machine
  
• vogelzaad

Neem een melkpak, en maak dat schoon van binnen. Maak dan drie grote gaten in de zijkanten van het melkpak. Zorg dat je ongeveer een centimeter van de randen blijft omdat anders het pak te slap wordt.
Nu kun je de kinderen het pak laten verven, je kunt het ook versieren met glitters.Dan laat je het pak opdrogen. Als het verf opgedroogd is dan kun je aan de bovenkant van het pak een gaatje maken zodat je het draad kunt bevestigen en ophangen.Dan ga je er samen met de kinderen vogelvoer inleggen en dan ga je bijv. een boekje voorlezen over vogeltjes.

Label activiteiten

Hier zet ik activiteiten in waar ik later in mijn stage wat aan heb.

Activiteiten wat ik hier in zet zijn voor verschillende doelgroepen.

Zo denk ik er nu over; 'Schreeuwertjes'

Ik heb hiervoor een artikel geplaatst over 'Schreeuwertjes',
ik heb hierover nagedacht, ik vind dat je eerst zo'n kind goed moet observeren en kijken wat het probleem is van dat kind, kijken op wat voor een momenten het kind rustiger is en wanneer het kind veel schreeuwt, en veel aandacht vraagt.
Vaak is dit als de vader of moeder weg gaat bij het kinderdagverblijf.
Het kind gaat dan huilen, schreeuwen en vraagt veel aandacht.
Ik vind dat je dus eerst goed moet observeren voor dat je een gesprek aan wilt gaan met de ouders van het kind. In een gesprek zou ik eerst vragen hoe het kind zich thuis gedraagt, of het kind rustig of druk is. Ik zou daarna zelf vertellen hoe het kind op het kinderdagverblijf is in de groep, en op welke momenten het kind rustiger is en wanneer juist heel druk.

Hoe denken jullie hierover?

Schreeuwertjes

Sommige kinderen zijn 'schreeuwertjes'

ze vragen veel aandacht, het zijn vaak kinderen van twee tot vier jaar.

Observeren;

lastig gedrag kan allerlei dieperliggende oorzaken hebben. Sommige kinderen komen uit een moeilijke of veranderde siuatie thuis bijvoorbeeld: hun ouders liggen in scheiding, oma is net overleden of er is een nieuw zusje bijgekomen. Van dit soort gebeurtenissen raken sommigen erg van slag en dat kan zich uiten in moeilijk gedrag.

Andere kinderen zijn van nature heel temperamentvol en hebben moeite om zich aan te passen aan de structuur en regels van de groep. Bijvoorbeeld, omdat ze nu eenmaal liever klauteren en klimmen dan in de kring zitten. Als je dat eenmaal weet, kun je daar rekening mee houden. Overigens kan moeilijk gedrag ook bij een bepaalde leeftijdsfase horen.

Oudergesprek;

als de zorgen over een kind breed gedeeld worden, is het tijd om de ouders uit te nodigen voor een gesprek. Herkennen zij de problemen? Hoe gedraagt het kind zich thuis? enz.

Sommige kinderen zijn thuis een engel en in de groep ververlend. Je kunt dit bespreken met de ouders, en afspraken maken hoe ze dit verder willen aanpakken.

Zo denk ik erover; Snoezelruimte

Ik heb nagedacht over wat een snoezelruimte is, en wat je er allemaal mee kunt.
Ik vind het goed dat er een snoezelruimte is, omdat je de baby's er een plezier mee doet, en ze worden rustiger, vooral huilbaby's en baby's met darmkrampjes.
voor de leidsters is dit ook wel een voordeel, want de baby's worden hierdoor rustiger, en dat werkt voor hun ook ontspannender.
ze kunnen er zelf ook bij gaan liggen, en lekker ontspannen maar ze kunnen de kinderen ook wel even alleen laten in een snoezelruimte.
voor het kind is het een vertrouwd gevoel, omdat ze het gevoel hebben dat ze nog bij hun moeder in de baarmoeder zitten, en dat maakt hun rustig.

Hoe denken jullie hier over?

Snoezelruimte

Wat is een snoezelruimte;
een snoezelruimte is een box met een bubbleunit, spiegelwanden en een watermatras.
het is vooral voor gestreste baby's, huilbaby's en baby's met darmkrampjes.
ook voor de leidsters is het heerlijk om tot rust te komen.
wat kinderen en baby's ervaren als ze in de snoezelbox liggen is vergelijkbaar met 'het baarmoedergevoel'. dat wil zeggen wat baby's voelen als ze nog bij hun moeders in de buik zitten. als leidsters de baby's op het matras leggen, zakken ze weg in een warme golvende ondergrond.
een snoezelruimte met alles er op en eraan kost ongeveer €8.500
hier is een site waar je snoezelboxen kunt kopen.
http://www.barryemons.nl/

Thematafel 'Water'

Inge en ik hebben gisteren onze thematafel over Water gemaakt.

We zijn hiervoor twee keer bij elkaar gekomen, om te overleggen hoe we de thematafel in wouden richten.

We hebben veel dingen zelf gemaakt zoals;

- de wolken met regendruppels

- waterval

- letters 'Water'

- eendjes in een vijver

- visjes

- waterkraan
- liedjesboek

Ik vind onze thematafel goed gelukt, ik ben er zeer tevreden over omdat we veel dingen zelf hebben gemaakt. En het er precies zo is gaan uit zien zoals we wouden.